云南開設食品生物工藝專業的中職學校名單一覽表

云南開設食品生物工藝專業的中職學校名單有：云南省輕工業學校、玉溪工業財貿學校、云南省輕工業技工學校、云南商務信息工程學校、昆明農業學校、澄江縣職業高級中學、通?？h職業高級中學、云南大理農業學校等中職學校。

一、云南開設食品生物工藝專業的中職學校名單一覽表

二、云南開設食品生物工藝專業的中職學校簡介

1、云南省輕工業學校

　　云南省輕工業學校發展史

　　1960年上半年經中共云南省委批準，建立了云南省輕工業學校。

　　1974年全校教職工并入云南工學院。輕工系統的中等專業學校又一次被撤銷。60年代建立的這所輕工業中等專業學校，自開辦至撤銷。共為全省輕工業系統培養中等專業技術人員約400人。

　　1979年3月，經云南省革命委員會批準，重新組建云南省輕工業學校，按在校學生600人的規模開辦，隸屬省輕工業廳領導。

　　2002年經上級有關部門批準，云南省輕工業學校與云南省輕工業技工學校合并。經過50多年的發展，學校實現了教育對象、培養目標的多元化，形成了集大專、中專、技校學歷教育于一體，同時面向社會和職業院校學生開展崗位培訓、技能鑒定工作，辦學特色鮮明、教育教學實力強勁、畢業生就業市場供不應求，為邁向更高的目標打下了堅實基礎。

　　云南省輕工業學校教育理念

　　學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，多年的教育教學實踐鍛煉和造就了一大批優秀教師：優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者、中等職業學校教學名師!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，良好的素質，進取的態度，奉獻的精神和踏實的作風培養了一批又一批優秀的學生。學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從創新教育的思考到網絡環境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。

2、玉溪工業財貿學校

　　玉溪工業財貿學校師資力量

　　學?，F有教職員工367人，其中專任教師286人，具有高級職稱教師50人，中級職稱教師118人，8位教師被評為市級首批學科帶頭人，2位教師推薦為省級學科帶頭人。師資來源遍及國內60多所高等院校，70多個不同專業，大學本科以上學歷教師占教師總數的92.3%，形成實力雄厚、結構合理，專業面廣泛的師資隊伍。

　　玉溪工業財貿學校硬件設施

　　學校占地199畝，校舍72000平方米，圖書15萬冊，教學專用計算機750多臺，固定資產5000多萬元，校內其它實驗實習設施資產1400多萬元，標準足球場2塊，籃球、排球兼用場地10塊，在校學生具有學習、生活、體育鍛煉的良好條件。

　　玉溪工業財貿學校辦學思想與特色

　　學校堅持以改革為動力，以質量求生存，以特色求發展，從嚴治學、科學管理的辦學思想，堅持以能力培養為本位，以社會需要和就業為導向，以人為本的教育教學思想，不斷深化改革，推進教育創新，提高辦學質量和辦學效益。積極整合優化內部資源，適時調整專業結構，在辦好原三校特色專業基礎上，凸現原三校優勢互補的新興專業。機電技術應用，電子電器應用維修、汽車應用維修、財會、市場營銷、水電技術等一大批原有專業煥發青春活力的同時，數控技術應用、環境保護監測、機電一體化、電子商務、證券投資、化學工藝、鋼鐵冶煉等社會急需專業已開始陸續向社會推出畢業生或招收新學員，高級電子商務等三個專業開始招收高級技工班，為彌補全社會告急的高級技工嚴重缺口作出我校的積極努力。

3、云南省輕工業技工學校

　　云南省輕工業技工學校簡介

　　云南省輕工業學校是云南省獨立設?置的輕工類學校，經過近30年的建設和發展,現已形成“云南省輕工業學校、云南省輕工業技工學校、云南省輕工職業學院、云南省輕工職業教育集團”四塊牌子，一套領導班子、一塊辦學基地、一支教職工隊伍的新型的、綜合性職業學校的辦學架構。實現了教育對象、培養目標的多元化，形成了集大專、中專、技校學歷教育于一體，同時面向社會和職業院校學生開展崗位培訓、技能鑒定工作，辦學特色鮮明、教育教學實力強勁、畢業生就業市場供不應求，為邁向更高的目標打下了堅實基礎。

　　云南省輕工業技工學校特色

　　學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，多年的教育教學實踐鍛煉和造就了一大批優秀教師：優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者、中等職業學校教學名師!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，良好的素質，進取的態度，奉獻的精神和踏實的作風培養了一批又一批優秀的學生。學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從創新教育的思考到網絡環境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。