不少南充以及南充周邊的初中畢業生讀中職學校都會選擇到成都的中職學校就讀，南充師范學校就是很多同學的選擇，那么南充師范學校小學教育專業怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此，老師做了相應信息分享，一起來看一下吧。
小學教育專業介紹
一、小學教育培養目標
本專業培養德智體全面發展、學有專長的，能適應小學教育發展和改革需要、具有大學?？瞥潭鹊男W教師及教育行政工作者。
二、小學教育培養規格
1、堅持四項基本原則，熱愛小學教育事業，熱愛小學兒童，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的社會公德和師德修養，具有高尚的人格和求實創新的精神。
2、掌握較為寬廣扎實的文化科學基礎知識，較系統的教育專業知識以及主選學科的基礎理論和基礎知識。
3、具有正確的教育思想，初步掌握小學教育規律，具有較強的小學教育教學能力和一定的小學教育科研能力，掌握從事小學教育教學所必備的基本技能，熟悉我國小學教育制度、法律法規、方針政策。
4、具有健康的體魄、良好的心理素質和較強的審美能力，具有終身學習、自我發展、自我完善的能力。
三、小學教育開設專業
根據省教廳的計劃安排，小學教育?？浦饕_設的專業有：普通教育、英語教育、計算機教育、音樂教育、美術教育、體育教育等六個專業。
四、小學教育課程設置的指導思想和原則
(一)課程設置的指導思想：
1、適應小學，綜合培養
2、全面發展，分科強化
3、學有專長，突出能力
(二)課程設置的原則：
1、據國家教育方針和21世紀小學教育發展的要求設置課程，切實加強普通基礎課程、教育專業課程和學科課程的教學。
課程設置實行綜合性教育與一門主修學科主干課程基本達到大學?？瞥潭鹊膶I定向教育相結合，構建五年制?？菩W教育課程體系。
2、根據我國培養小學教師的特點和規律，課程結構以“三結合四一體”模式，即實行以課堂教學為主，必修課與選修課相結合、課堂教學與課外活動相結合、學校教育與社會實踐相結合，使課程設置成為文化基礎課、專業課、綜合實踐課、活動課有機統一，構建五年制?？菩W教育課程結構體系。
3、根據小學教師職前教育的需要，既要科學安排文化知識課，又要加強教育專業課和教育實踐環節，重視教師職前技能的訓練和職業培養，做到文化基礎課、教育專業課、綜合實踐課和活動課課時分配合理，比例適當。
4、根據我校服務社區社會經濟、科技、文化和教育發展的實際情況，結合各地區小學教育的需要，使課程在體現統一要求的基礎上，適當地體現地方特色和學校的辦學特色。
五、各專業課程設置
根據培養?？瞥潭刃W教師的要求以及全面提高學生綜合素質的需要，課程設置實行全面發展的綜合性教育與一門學科達到大學?？瞥潭鹊膶I定向教育相結合。
根據小學教育教學的實際情況，我校共確定普通教育專業、英語教育專業、計算機教育專業、音樂教育專業、體育教育專業等六個主修方向，課程由兩課、文化課、專業課、綜合實踐課、活動課五部分組成，并使之相互配合、有機結合，發揮整體教育功能。
(一)小學教育(普通教育專業)：
1、兩課
按教育部規定開設馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、思想品德修養、法律基礎和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應科目的基礎上全面提高學生的文化素質的課程，主要開設語文、數學、英語、歷史、地理、物理、化學、生物、計算機基礎等課程。
3、專業課
主要包括教育專業課、專業技能課、學科專業課等。
(1)教育專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊臉酥局?，是幫助學生形成現代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學教育專業技能的課程。
它主要開設心理學基礎、兒童發展心理學、教育心理學、教育基本原理、小學生心理指導、中外教育簡史、班主任工作概論、小學教育科研方法、小學語文教材教法、小學數學教材教法、小學社會教材教法、小學科學教材教法等課程。
(2)專業技能課：是提高學生職業技能素質和勞動技術素質的重要內容。
主要開設音樂、美術、體育、舞蹈、寫字、現代教育技術、教師口語等課程。
(3)學科專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊闹匾獌热?，它主要開設現代漢語、高等數學、大學英語、中國古代文學、中國現當代文學、寫作、人文社會科學基礎、自然社會科學基礎、形式邏輯、初等數論、兒童文學閱讀與創作、數學解題方法選講等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學教育專業具有綜合實踐性的重要課程，是小學教師職前教育的必要環節，對提高學生綜合能力，對學生了解小學和小學生，印證理論、鞏固專業思想，對學生掌握教育規律，培養教育教學和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習、實習、社會實踐、科研實踐、研究性學習、勞動等。
它貫穿于五年教學活動的始終，以后期為主，隨專業課程的開設而增大課量。
5、活動課
活動課程對學生拓寬知識，培養能力，發展個性，形成專長，提高素養具有重要意義，它包括常規活動、興趣小組活動、社團活動等。
(二)小學教育(英語教育專業)：
1、兩課
按教育部規定開設馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、思想品德修養、法律基礎和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應科目的基礎上全面提高學生的文化素質的課程，主要開設語文、數學、英語、歷史、地理、計算機基礎等課程。
3、專業課
主要包括教育專業課、專業技能課、學科專業課等。
(1)教育專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊臉酥局?，是幫助學生形成現代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學教育專業技能的課程。
它主要開設心理學、教育學、小學生心理指導、中外教育簡史、班主任工作概論、小學教育科研方法、小學英語教材教法、小學語文教材教法、小學數學教材教法等課程。
(2)專業技能課：是提高學生職業技能素質和勞動技術素質的重要內容。
主要開設音樂、美術、體育、舞蹈、寫字、現代教育技術、教師口語等課程。
(3)學科專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊闹匾獌热?，它主要開設大學語文、高等數學、人文社會科學基礎、自然社會科學基礎、英語精讀、英語泛讀、英語語法、英語語音、英語聽說、英語寫作、英美概況、英漢翻譯等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學教育專業具有綜合實踐性的重要課程，是小學教師職前教育的必要環節，對提高學生綜合能力，對學生了解小學和小學生，印證理論、鞏固專業思想，對學生掌握教育規律，培養教育教學和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習、實習、社會實踐、科研實踐、研究性學習、勞動等。
它貫穿于五年教學活動的始終，以后期為主，隨專業課程的開設而增大課量。
5、活動課
活動課程對學生拓寬知識，培養能力，發展個性，形成專長，提高素養具有重要意義，它包括常規活動、興趣小組活動、社團活動等。
(三)小學教育(計算機教育專業)：
1、兩課
按教育部規定開設馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、思想品德修養、法律基礎和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應科目的基礎上全面提高學生的文化素質的課程，主要開設語文、數學、英語、歷史、地理、計算機基礎等課程。
3、專業課
主要包括教育專業課、專業技能課、學科專業課等。
(1)教育專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊臉酥局?，是幫助學生形成現代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學教育專業技能的課程。
它主要開設心理學、教育學、小學生心理指導、中外教育簡史、班主任工作概論、小學教育科研方法、小學信息技術教材教法、小學語文教材教法、小學數學教材教法等課程。
(2)專業技能課：是提高學生職業技能素質和勞動技術素質的重要內容。
主要開設音樂、美術、體育、舞蹈、寫字、現代教育技術、教師口語等課程。
(3)學科專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊闹匾獌热?，它主要開設大學語文、高等數學、大學英語、人文社會科學基礎、自然社會科學基礎、計算機應用基礎、Qbasic語言程序設計、Windows及Office辦公系統、計算機維護、C語言程序設計、計算機多媒體理論與實踐(含Authorware、CAI)、網頁制作技術、計算機網絡管理、計算機基本原理、計算機操作系統原理、數據結構、計算機匯編語言、離散數學、電子電路等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學教育專業具有綜合實踐性的重要課程，是小學教師職前教育的必要環節，對提高學生綜合能力，對學生了解小學和小學生，印證理論、鞏固專業思想，對學生掌握教育規律，培養教育教學和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習、實習、社會實踐、科研實踐、研究性學習、勞動等。
它貫穿于五年教學活動的始終，以后期為主，隨專業課程的開設而增大課量。
5、活動課
活動課程對學生拓寬知識，培養能力，發展個性，形成專長，提高素養具有重要意義，它包括常規活動、興趣小組活動、社團活動等。
(四)小學教育(音樂教育專業)：
1、兩課
按教育部規定開設馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、思想品德修養、法律基礎和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應科目的基礎上全面提高學生的文化素質的課程，主要開設語文、數學、英語、歷史、地理、計算機基礎等課程。
3、專業課
主要包括教育專業課、專業技能課、學科專業課等。
(1)教育專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊臉酥局?，是幫助學生形成現代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學教育專業技能的課程。
它主要開設心理學、教育學、小學生心理指導、中外教育簡史、班主任工作概論、小學教育科研方法、小學音樂教材教法、小學語文教材教法、小學數學教材教法等課程。
(2)專業技能課：是提高學生職業技能素質和勞動技術素質的重要內容。
主要開設音樂、美術、體育、舞蹈、寫字、現代教育技術、教師口語等課程。
(3)學科專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊闹匾獌热?，它主要開設大學語文、高等數學、大學英語、人文社會科學基礎、自然社會科學基礎、視唱練耳、樂理、聲樂、鋼琴、和聲、合唱與指揮、藝術欣賞、兒童歌曲作法、器樂等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學教育專業具有綜合實踐性的重要課程，是小學教師職前教育的必要環節，對提高學生綜合能力，對學生了解小學和小學生，印證理論、鞏固專業思想，對學生掌握教育規律，培養教育教學和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習、實習、社會實踐、科研實踐、研究性學習、勞動等。
它貫穿于五年教學活動的始終，以后期為主，隨專業課程的開設而增大課量。
5、活動課
活動課程對學生拓寬知識，培養能力，發展個性，形成專長，提高素養具有重要意義，它包括常規活動、興趣小組活動、社團活動等。
(五)小學教育(美術教育專業)：
1、兩課
按教育部規定開設馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、思想品德修養、法律基礎和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應科目的基礎上全面提高學生的文化素質的課程，主要開設語文、數學、英語、歷史、地理、計算機基礎等課程。
3、專業課
主要包括教育專業課、專業技能課、學科專業課等。
(1)教育專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊臉酥局?，是幫助學生形成現代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學教育專業技能的課程。
它主要開設心理學、教育學、小學生心理指導、中外教育簡史、班主任工作概論、小學教育科研方法、小學美術教材教法、小學語文教材教法、小學數學教材教法等課程。
(2)專業技能課：是提高學生職業技能素質和勞動技術素質的重要內容。
主要開設音樂、美術、體育、舞蹈、寫字、現代教育技術、教師口語等課程。
(3)學科專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊闹匾獌热?，它主要開設大學語文、高等數學、大學英語、人文社會科學基礎、自然社會科學基礎、素描、色彩、圖案、中國畫、設計與制作、藝術概況、中外美術簡史、兒童畫及兒童美術創作、手工、藝術欣賞等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學教育專業具有綜合實踐性的重要課程，是小學教師職前教育的必要環節，對提高學生綜合能力，對學生了解小學和小學生，印證理論、鞏固專業思想，對學生掌握教育規律，培養教育教學和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習、實習、社會實踐、科研實踐、研究性學習、勞動等。
它貫穿于五年教學活動的始終，以后期為主，隨專業課程的開設而增大課量。
5、活動課
活動課程對學生拓寬知識，培養能力，發展個性，形成專長，提高素養具有重要意義，它包括常規活動、興趣小組活動、社團活動等。
(六)小學教育(體育教育專業)：
1、兩課
按教育部規定開設馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、思想品德修養、法律基礎和師德常識課程。
2、文化課
文化課以在初中相應科目的基礎上全面提高學生的文化素質的課程，主要開設語文、數學、英語、歷史、地理、計算機基礎等課程。
3、專業課
主要包括教育專業課、專業技能課、學科專業課等。
(1)教育專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊臉酥局?，是幫助學生形成現代教育理念，樹立正確的教育觀、師生觀和掌握小學教育專業技能的課程。
它主要開設心理學、教育學、小學生心理指導、中外教育簡史、班主任工作概論、小學教育科研方法、小學體育教材教法、小學語文教材教法、小學數學教材教法等課程。
(2)專業技能課：是提高學生職業技能素質和勞動技術素質的重要內容。
主要開設音樂、美術、體育、舞蹈、寫字、現代教育技術、教師口語等課程。
(3)學科專業課：是小學教育專業?？瞥潭鹊闹匾獌热?，它主要開設大學語文、高等數學、大學英語、人文社會科學基礎、自然社會科學基礎、田徑、體操、球類、游戲、運動生理學、人體解剖學、運動保健學、學校體育學、武術、體育舞蹈、游泳等課程。
4、綜合實踐課
綜合實踐課是小學教育專業具有綜合實踐性的重要課程，是小學教師職前教育的必要環節，對提高學生綜合能力，對學生了解小學和小學生，印證理論、鞏固專業思想，對學生掌握教育規律，培養教育教學和初步的教育研究能力具有重要意義。
綜合實踐課包括教育見習、實習、社會實踐、科研實踐、研究性學習、勞動等。
它貫穿于五年教學活動的始終，以后期為主，隨專業課程的開設而增大課量。
5、活動課
活動課程對學生拓寬知識，培養能力，發展個性，形成專長，提高素養具有重要意義，它包括常規活動、興趣小組活動、社團活動等。
六、小學教育技能達標要求
在畢業時，各專業學生在教師技能方面必須達到規定等級。
具體如下：
1、三筆字、簡筆畫、組織教育活動、教具制作與使用等技能達到省教廳標準四等。
2、普能話：普通教育、音樂教育、英語教育專業達到國家二級甲等，計算機教育、美術教育、體育教育專業達到國家二級乙等。
3、英語：除英語教育專業外，其它各專業學生達到國家三級。
4、計算機：除計算機教育專業外，其它各專業學生達到國家一級。
報名條件
1、男、女生不限，年齡在14—20周歲;
2、身體健康，無傳染疾病或重大病史;
3、未受刑事或行政處罰，未參與邪教組織，品行端正;
報名方式
凡符合學校招生條件的學生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學校招生就業辦公室報名。高中畢業生可在學校網站上報名
南充師范學校小學教育專業招生有分數要求嗎
南充師范學校是一所中專學校，專業不單獨設置分數，報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。
南充師范學校簡介
四川省南充師范學校始建于1932年，萌芽并脫胎于民國時期創辦的一所私立學校—私立成達中學。在其后復雜多變的社會背景下，曾歷經多次歷史性演變。 1956年，組建四川省南充縣中小學教師培訓班。1977年，經四川省人民政府批準，命名為四川省南充縣師范學校。1993年，南充市區劃調整，撤地建市，學校上劃市管，更名為四川省南充師范學校，由省、市兩級共管(以市為主)，成為南充市教育局直屬學校。
學校位于南充市高坪區龍門鎮，西濱嘉陵江，南臨達成鐵路南充東站。交通方便，周邊環境優良。校園寬闊而整潔，建筑面積三萬余平方米;綠樹成蔭，景色宜人。2001年被評為四川省“綠化示范學校”。
學校師資力量雄厚,教職工130余人，其中特級教師2人，高級講師20余人?，F有教學'班32個，開設有五年一貫制小教大專班，三年制普師、幼師、音樂、美術、體育、英語、計算機、現代教育技術等9個師范專業和文秘與辦公自動化、計算機科學與技術、工藝美術、旅游與飯店管理等4個非師范專業以及普通高中班。1999年被南充市教育局確定為南充市小學教師培訓中心以來，又同時承擔起南充市在職小學骨干教師的培訓任務。
有關于南充師范學校小學教育專業的介紹和招生要求就介紹到這里了，想要了解更多南充師范學校資訊，請持續關注本網站，我們將持續為你做實時信息更新。
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