2023年樂山欣欣藝術職業學校汽車運用與維修專業招生

樂山欣欣藝術職業學校是樂山一所非常不錯的中等職業學校，很多樂山以及樂山周邊的初中畢業生準備報名樂山欣欣藝術職業學校，但是卻苦于對學校的汽車運用與維修專業和專業招生要求不是很了解，所以還沒有報名，對此，老師為同學們詳細的介紹了樂山欣欣藝術職業學校汽車運用與維修專業以及專業招生要求，一起來看一下吧。

專業基本情況

汽車運用與維修專業介紹

汽車運用與維修培養目標

培養掌握直接從事本專業所必須的文化基礎知識和基本素質、專業知識和操作技能，有較強實際工作能力的初中級汽車維修及駕駛人員。

汽車運用與維修業務范圍

本專業畢業生主要面向汽車運輸與修理企業，從事汽車駕駛、維護、修理、檢測、裝潢及車輛改造工作。

也可從事設備管理以及交通安全、車輛保險、汽車租賃等服務與管理工作。

汽車運用與維修能力結構

培養學生具備以下主要專業能力：1、掌握電工技術、汽車電子控制技術的基礎知識；2、掌握汽車構造、保養、維修和檢測的基本知識；3、掌握汽車噴涂和裝潢的基本知識；4、具有汽車駕駛、維修和檢測的基本技能；5、具有汽車電器裝配、檢測和維修的基本技能；6、具有汽車噴涂和裝潢的初步能力；7、具有對汽車運輸、修理基層企業的管理能力。

汽車運用與維修主要專業課程

汽車電工電子基礎、計算機應用基礎、汽車電氣設備構造與維修、汽車機械基礎、汽車地盤構造與維修、汽車發動機構造與維修、汽車使用性能與檢測、汽車美容、汽車運輸企業管理、汽車噴涂與裝潢工藝、汽車駕駛等。

汽車運用與維修專門化方向

現本專業方向為汽車電器與維修專門化。

招生對象：應往屆初中畢業生或具有同等學歷的社會青年符合報名條件均可到我校學習。

報名辦法：有志青年均可直接來電、來函報名，也可持戶口(身份證、畢業證)或相關證明直接到學校招生辦報名即可，額滿為止。

畢業待遇

1、凡我校畢業生經考試合格，頒發國家承認學歷的中專、大專、本科電子注冊畢業證書，同時按所學專業頒發《職業資格證》、《技術等級證》等證書;

2、凡我校畢業生，負責全部推薦工作，每名畢業生有三次推薦機會，并對學生進行跟蹤服務

3、學生畢業后三個月沒有推薦工作的(純屬學校原因)，學校負責退還學生的全部學費

樂山欣欣藝術職業學校汽車運用與維修專業招生有分數要求嗎

樂山欣欣藝術職業學校是一所職業學校，專業不單獨設置分數，報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。

樂山欣欣藝術職業學校簡介

學校地址：樂山市市中區桃源路757號

樂山市欣欣藝術職業學校(原樂山市欣欣服裝藝術學校)是市教育局批準的一所全日制中等職業學校，座落在市中區城東新區桃源路岷江河畔。是董事長潘復禮先生在始創于1991年的“樂山市欣欣服裝公司”生產經營企業的基礎上，創造性地設立“產教結合，校企合一”的職業教育辦學模式而舉辦的。15年來艱辛創業，改革、創新、與時俱進，不斷發展，現已形成產教高度結合的“欣欣教育產業集團”。學校目前已有固定資產2000多萬元，擁有自己的校園，可同時容納1500多名學生學習生活，教育教學和生活設施設備先進、齊備，擁有滿足400多名學生實作與生產出口產品或對勞務人員進行培訓的服裝工廠，其年生產能力達50—60萬套件，目前實際年生產量均在25萬套件以上。辦學以來，共向全國160多個大型企業輸送了15700多名畢業生，畢業生對口就業率年年100%。僅是近5年安置就業的學生中就有132人當上了廠級領導，758人當上了車間一級干部，還有3680人成為企業的技術骨干。

學校長期與省內外42家大型企業合作辦學辦廠，還與890多家企業有著良好的合作關系。這些企業既是學生生產實作的基地，又是學生畢業后就業的穩定單位。學校自開辦以來堅持“產教結合、校企合一”的職業教育辦學模式，創設“工學交替”學制，推進課程改革，投入資金，引進服裝CAD等先進教學軟件和設備，辦出職教特色。學校在對學生的專業技能實作教學中，始終堅持以學校企業生產經營帶動學生專業技能培訓的方式，把對學生的專業實作培訓貫穿運用到產品生產的全過程中，將“教學與生產相結合，教師與師傅相結合，學生與工人相結合，實作與產品相結合”，培養適應現代社會需求的合格的“技能型、實用型、開拓型”的專業技術人才，畢業生對口安置到企業后，很受社會和單位的好評。

學校自1991年試辦初期，就以勞務培訓為契機，開辦了“服裝制作和設計”專業的短期培訓班，至今，已培訓短訓班學員4000多名，其中農民工940多人，城鎮下崗職工860多人。這為學校發展成正式的職業中專奠定了堅實的基礎，而早期培訓結業的學生目前有90%以上的人仍在服裝企業工作。2002年、 2004年市勞動就業局和市中區勞務辦分別在學校設立了勞務培訓基地，并在學校召開了勞務開發工作現場會，促進了學校進一步承擔起培訓城鎮下崗職工和農民工的重擔，學校始終把這項利國利民的大事放在極其重要的地位，對農民工培訓的教學人員、教學設施設備，以及農民工的吃、住等都作了妥善詳盡的計劃安排，制定了技能培訓教學計劃和勞務輸出方案。學校在政府的大力支持下，投入更大的實力開展勞務培訓和輸出工作，為地方經濟發展和社會進步作出了應有的貢獻。

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