四川省南江縣職業中學汽車運用與維修專業2023年招生

如今國家大力發展職業教育，培養技能型專業人才，普高升學率被卡在50%，很多同學初中畢業后都直接走中等職業學校了，四川省南江縣職業中學就是巴中當地還不錯的一所中等職業學校，學校的汽車運用與維修專業更是學校的王牌專業之一，深受部分同學青睞，準備畢業后就報讀學校的汽車運用與維修專業，那么四川省南江縣職業中學汽車運用與維修專業怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此，老師做了如下內容分享，一起來看一下吧。

專業基本情況

汽車運用與維修專業介紹

汽車運用與維修專業培養目標

技能型緊缺人才培養培訓中應重點體現的特色：本專業培養、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態度。

(1) 了解汽車維修企業的生產過程，具有初步的企業生產經驗;

(2) 能夠分析和解決本專業的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業外文技術資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;

(5) 具有安全生產、環境保護以及汽車維修等法規的相關知識和技能。

汽車運用與維修專業教學改革

隨著近幾年我國汽車工業的飛速發展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業技術院校、中專、技校和職業中學等紛紛開設與汽車相關專業，每年有很多汽車專業畢業生，但仍不能滿足市場的需要。

主要原因是汽車專業教學不能很好地與就業市場銜接和匹配，教學內容與實際職業技能需求脫節，未能很好地與企業各崗位的職業任務相結合，沒有跟上技術更新步伐，導致產品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內容理論化，忽視了企業之間規模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養難以實現與企業需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業院校開始嘗試新的教學改革——職業任務驅動型教學改革。

汽車運用與維修專業教學模式

任務驅動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成實現對所學知識的意義建構。

而“職業任務驅動”是在“任務驅動”的基礎上，將任務與職業崗位工作掛鉤，更強調適應崗位工作需要這一教育目標，更強調崗位工作任務的完成，并考慮到企業差異性而專注于職業核心任務。

在職業任務驅動型教學中，教學要求的落實、教學目標的實現都體現在每一個具體的任務之中，因而任務的合理確定十分關鍵。

報考要求及方法

(一)五年高職?？疲赫猩踔袘獙卯厴I生

要求：

1、參加中考，成績大道當地地、市、州高職?？品謹稻€;

2、身體健康，五官端正。

3、在學校所在地縣、市州招辦填報我校五年制高職?？浦驹笧榈谝恢驹?/P>

(二)三年制普通中專：招收應往屆初中畢業生，高職畢業生。

要求：

1、所有學生直接到我校報名;

2、有良好的語言表達和溝通能力，身體健康，五官端正;

3、報名時須持本人身份證或者戶口簿原件，并提供初中及以上學歷畢業證原件及復印件(初中應屆生請提供中考成績通知單，中學生素質報告冊，成績冊)、本人免冠2寸身份證照片一張。

四川省南江縣職業中學汽車運用與維修專業招生有分數要求嗎

四川省南江縣職業中學是一所職業中學，專業不單獨設置分數，報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。

四川省南江縣職業中學簡介

學校地址：南江縣南江鎮光霧山大道朝陽段香山路66號

學?，F有教職工140余人，大專以上 專任教師136人，具有高、中級以上技術職稱的108人。“雙師型”教師48人，職業技能高級證書獲得者14人，技能競賽省獎獲得者12人，市級青年骨干教師和學科帶頭人15名,省中等職業學校中心教研組教研員1 人。學校校長何其容被評選為“四川省百名優秀校長”，教師中獲省、市級獎勵的達105人次?！督虒W、科技、生產一體化》的教學成果獲得省人民政府教學成果獎，《貧困山區職業中學市場、專業、個性三結合育人途徑研究》獲巴中市人民政府教學成果獎，80余篇教研論文在省級以上刊物發表或獲省等級獎。

高中部開設汽運、建筑、財經、電子、機械、旅游、文秘、美術、計算機應用等9個專業。訂單就業培訓班培養有技術、用得上、留得住、紀律觀念強、綜合素質高的合格人才，以滿足社會對適用人才的需要。

縣職中堅持“因材施教，按需育人”的辦學思想，以“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展”為育人理念，已形成了“研教結合，科技創新”的辦學特色。學校狠抓校風、學風、教風建設，治校嚴謹、管理規范，先后被縣委、縣府授予“德育工作先進單位”，“教育教學質量先進單位”，“文明單位”和“治安安全單位”、“南江縣十佳學校”等。學校堅持“服務地方經濟，升學就業并舉”的辦學思路，以質量求生存，以改革促發展，教育教學質量穩步上升，職教高考一直位居巴中市職校前茅，上線總數占全縣職校上線總數的60%以上，榮獲“巴中市職業中學教學質量綜合評估一等獎”，“巴中市職業教育先進單位”，被評為巴中市重點職業中學、巴中市校風示范學校和巴中市 “一級辦學水平單位”。2009年來，學校更是屢獲表彰：四川重點職業中學，全國青少年普法教育先進單位，四川省校風示范學校，四川省科技教育示范學校......建校24年，共培養各類實用技術人才20000多人，為四川大學、電子科技大學、四川農業大學、四川理工學院、西南農業大學等院校輸送合格新生3000余人?？萍紕撔率强h職中辦學特色之一，已有280多件學生科技作品獲省、市等級獎，5件作品獲國家專利。在第九屆全國信息學奧林匹克大賽中，計算機專業周子楠同學獲巴中市唯一一個全國三等獎，2005年1月已通過“四川省青少年科技教育示范學校”的評估驗收。

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