不少眉山以及眉山周邊的初中畢業生讀中職學校都會選擇到成都的中職學校就讀,彭山職業高級中學就是很多同學的選擇,那么彭山職業高級中學汽車運用與維修專業怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此,老師做了相應信息分享,一起來看一下吧。
專業基本情況
現專業代碼 | 700206 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業代碼 | 082500 |
原專業名稱 | 汽車運用與維修(保留) |
對口高職專業 | 汽車檢測與維修技術 |
對口本科專業 | 汽車服務工程 |
培養人才目標 | 本專業培養汽車運用與維修的操作與管理人員。 |
汽車運用與維修專業介紹
汽車運用與維修專業介紹
教學計劃培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的,具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。
汽車運用與維修專業培養目標
技能型緊缺人才培養培訓中應重點體現的特色:本專業培養、培訓技能型緊缺人才,特別突出以下知識、技能和態度。
(1) 了解汽車維修企業的生產過程,具有初步的企業生產經驗;
(2) 能夠分析和解決本專業的一般技術問題(如診斷、檢測等),具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;
(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業外文技術資料;
(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;
(5) 具有安全生產、環境保護以及汽車維修等法規的相關知識和技能。
汽車運用與維修專業教學改革
隨著近幾年我國汽車工業的飛速發展,相關人才嚴重缺乏,尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業技術院校、中專、技校和職業中學等紛紛開設與汽車相關專業,每年有很多汽車專業畢業生,但仍不能滿足市場的需要。
主要原因是汽車專業教學不能很好地與就業市場銜接和匹配,教學內容與實際職業技能需求脫節,未能很好地與企業各崗位的職業任務相結合,沒有跟上技術更新步伐,導致產品與客戶需求之間的距離愈來愈大。
之前許多職業院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效,但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題,如課程體系學科化,教學內容理論化,忽視了企業之間規模、條件、工作過程、工作情境的差異,淡化了崗位工作任務的完成,人才培養難以實現與企業需求“零距離”接軌。為此,近兩年一些職業院校開始嘗試新的教學改革——職業任務驅動型教學改革。
招生要求
1、應、往屆初中及以上學歷畢業生或具同等學歷者;
2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;
彭山職業高級中學汽車運用與維修專業招生有分數要求嗎
彭山職業高級中學是一所職業中學,專業不單獨設置分數,報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。
彭山職業高級中學簡介
彭山職高現占地面積19.6畝,建筑面積9731平方米,其中實訓基地面積4375平方米。學?,F開設了汽車、旅游、電子、會計、機械、計算機等六個專業。其中,會計、汽車運用與維修為眉山市重點專業?,F有在籍學生1240人,在校生489人。學?,F有教職員工54人,其中“雙師型”教師16人,省級教研組成員2人,市學科帶頭人1人。在職稱方面,中學高級15人,中學一級18人,中學二級15人,高級工2人。
新校區建設情況。一期工程:2014年7月竣工,新建教學樓4702平方米,學生宿舍1480平方米,廁所157平方米,總投資953.8萬元。二期工程:預計投入450萬元,將建設學生食堂1000平方米、室內體育館1000平方米、校門和門衛室?,F已完成圖紙設計,正在圖審。三期工程:預計投入500萬元,將建設兩個塑膠跑道運動場(其中一個為彭溪中學所有)、實訓廠房、校園道路、排水排污管道。
歷經三年連續奮戰建設,2016年8月彭山區職高整體搬遷工作順利完成。
汽車運用與維修專業是學校的王牌專業之一,教學質量、就業保障都是非常不錯的,想要報名的同學抓緊時間報名吧,同學們若是有其他疑問,可以直接電話聯系學校招生辦,直接向學校招生老師咨詢。