隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關政策的發布,很多初中成績一般的學生在初中畢業后都只有選擇中等職業學校繼續學習,學得一技之長,蘭州旅游職業學校就是很多蘭州和蘭州周邊的學生說青睞的學校,那么蘭州旅游職業學校會計電算化專業怎么樣呢?專業招生要求是啥呢?
會計電算化專業介紹
會計電算化專業培養目標
培養具有良好的職業道德和創新精神,熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識,運用計算機進行會計操作的技能,能適應各類企事業單位要求,勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。
會計電算化專業發展歷程
會計電算化專業隨著計算機的發展而逐漸產生的。在國外,美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機進行單項工資數據處理,開創了利用計算機進行會計數據處理的新起點。
在國內,會計電算化專業的發展較晚,1979年在財政部的支持和直接參與下,才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點工作,1981年,在財政部、原第一機械部和中國會計學會的支持下,在中國人民大學和第一汽車制造廠聯合召開的“財務、合計、成本應用電子計算機專題討論會”上,首次正式將電子計算機倍息技術在會計業務工作中的應用簡稱為“會計電算化”。到目前為止,會計電算化專業已經成為一門觸電子信息技術、會計學和管理學等為一體的邊緣學科。
會計電算化專業就業方向
從事中小企業及事業單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。
就業崗位群:
(1)從工作內容看:主要從事各類企業、政府、事業單位會計核算、財務管理、內部審計、會計電算化、會計信息管理等工作。
(2)從崗位名稱看:主要有各類企業、政府、事業單位的收銀員、會計核算員、報賬員、出納員、記賬員、報稅辦稅員、工廠車間核算員、倉儲貨運管理員、內部審計員,以及一般財務文員。
(3)從職稱方面看:主要有會計員、助理會計師(需通過全國統一考試)、會計師(需通過全國統一考試),助理審計師(需通過全國統一考試)和審計師(需通過全國統一考試)。
(4)從職務方面看:有分工作崗位的會計核算員、主辦會計,通過努力,可以晉升為財務主管、財務科長、財務經理、財務總監、總會計師。
學生就業方向主要有:在會計師事務所等中介機構從事審計業務、會計咨詢和服務業務,在各類企事業單位從事出納、會計、電算化會計系統的維護、開發設計及銷售等工作。也可從事各企業事業單位的統計工作,倉庫保管工作、產品營銷工作等。
錄取規則:
1、學院按“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評價,擇優錄取”的原則錄取考生。
2、外語語種不限,進校后公共外語統一學英語。
3、錄取無男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規定
5、加降分要求:對于符合國家及各省(直轄市、自治區)規定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生,按加分或降分后的總成績降序排列,從高分到低分擇優錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時,按志愿優先分專業從高分到低分擇優錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優先原則擇優錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時,按成績優先原則擇優錄取進檔考生。
7、對進檔考生的專業安排辦法:專業安排按志愿優先的辦法進行確定,專業志愿之間不設分數級差。對于進檔考生從高分到低分優先滿足第一專業志愿,若第一志愿滿額,則在其所報第二專業志愿未滿的情況下,安排至該專業,以此類推??忌顖笾驹付疾荒軡M足時,服從專業調劑的,按高分到低分調劑到未滿額的專業;若不服從專業調劑,則作退檔處理。
報名時間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業辦公室報名,也可以登錄學校網址進行網上報名、錄取。
報名方式:需持戶口本、身份證復印件來校招辦報名。
蘭州旅游職業學校會計電算化專業招生有分數要求嗎
蘭州旅游職業學校是一所職業學校,專業不單獨設置分數,報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。
蘭州旅游職業學校簡介
蘭州旅游職業學校始建于1964年,前身是蘭州市第18中學。1982年率先開辦了工藝美術職高班,1987年掛牌“蘭州旅游職業高級中學”,1990年被省教委認定為首批“省級重點職業高中”,1991年正式更名為蘭州旅游職業學校,1994年成立了“甘肅省蘭州旅游職業中等專業學校”,與蘭州旅游職業學校實行兩塊牌子,一套機構。2006年被省政府列為甘肅省現代服務業緊缺人才培訓基地。
學?,F有教職工104人,其中中、高級教師60人,有省園丁獎獲得者1人、省市級骨干教師9人、市級優秀教師10人、蘭州市教學新秀20名,研究生及在讀研究生13人,雙師型教師占專業課教師的60%。學校的辦學規??蛇_到36個教學班,1500名學生。
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