2023年彭山職業高級中學校汽車運用與維修專業招生

隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關政策的發布，很多初中成績一般的學生在初中畢業后都只有選擇中等職業學校繼續學習，學得一技之長，彭山職業高級中學校就是很多眉山和眉山周邊的學生說青睞的學校，那么彭山職業高級中學校汽車運用與維修專業怎么樣呢?專業招生要求是啥呢?

專業基本情況

汽車運用與維修專業介紹

教學計劃培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

教學改革

隨著近幾年我國汽車工業的飛速發展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業技術院校、中專、技校和職業中學等紛紛開設與汽車相關專業，每年有很多汽車專業畢業生，但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業教學不能很好地與就業市場銜接和匹配，教學內容與實際職業技能需求脫節，未能很好地與企業各崗位的職業任務相結合，沒有跟上技術更新步伐，導致產品與客戶需求之間的距離愈來愈大。之前許多職業院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內容理論化，忽視了企業之間規模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養難以實現與企業需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業院校開始嘗試新的教學改革——職業任務驅動型教學改革。

教學模式簡介

任務驅動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成實現對所學知識的意義建構。而“職業任務驅動”是在“任務驅動”的基礎上，將任務與職業崗位工作掛鉤，更強調適應崗位工作需要這一教育目標，更強調崗位工作任務的完成，并考慮到企業差異性而專注于職業核心任務。在職業任務驅動型教學中，教學要求的落實、教學目標的實現都體現在每一個具體的任務之中，因而任務的合理確定十分關鍵。

招生對象：應往屆初中畢業生或具有同等學歷的社會青年符合報名條件均可到我校學習。

報名辦法：有志青年均可直接來電、來函報名，也可持戶口(身份證、畢業證)或相關證明直接到學校招生辦報名即可，額滿為止。

畢業待遇

1、凡我校畢業生經考試合格，頒發國家承認學歷的中專、大專、本科電子注冊畢業證書，同時按所學專業頒發《職業資格證》、《技術等級證》等證書;

2、凡我校畢業生，負責全部推薦工作，每名畢業生有三次推薦機會，并對學生進行跟蹤服務

3、學生畢業后三個月沒有推薦工作的(純屬學校原因)，學校負責退還學生的全部學費

彭山職業高級中學校汽車運用與維修專業招生有分數要求嗎

彭山職業高級中學校是一所中專學校，專業不單獨設置分數，報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。

彭山職業高級中學校簡介

學校地址：彭山區鳳鳴鎮下岷江路 45 號

彭山區職業高級中學校是一所公辦的職業學校，學校的建設擁有國家的支持。學校開辦以來致力于培養具有較強綜合能力的高素質人才，在建設道路上不斷提升教學質量，并希望能夠為學生提供更好地學習和生活環境。因此學校在2016年搬進了建設好的新校區，這個新校區就是為了學生能夠擁有更好地學習條件，也是為了學校能夠擁有更好地發展而建設的。學校一直在努力追求為學生提供更好的教育，積極探索職業教育的新途徑，努力建設一所更好的職業學校。

彭山職高現占地面積19.6畝，建筑面積9731平方米，其中實訓基地面積4375平方米。學?，F開設了汽車、旅游、電子、會計、機械、計算機等六個專業。其中，會計、汽車運用與維修為眉山市重點專業?，F有在籍學生1240人，在校生489人。學?，F有教職員工54人，其中“雙師型”教師16人，省級教研組成員2人，市學科帶頭人1人。在職稱方面，中學高級15人，中學一級18人，中學二級15人，高級工2人。

新校區建設情況。一期工程：2014年7月竣工，新建教學樓4702平方米，學生宿舍1480平方米，廁所157平方米，總投資953.8萬元。二期工程：預計投入450萬元，將建設學生食堂1000平方米、室內體育館1000平方米、校門和門衛室?，F已完成圖紙設計，正在圖審。三期工程：預計投入500萬元，將建設兩個塑膠跑道運動場(其中一個為彭溪中學所有)、實訓廠房、校園道路、排水排污管道。

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