金塔汽車修理中等專業學校的汽車運用與維修專業如何

　　金塔汽車修理中等專業學校的汽車運用與維修專業如何?在對專業的選中，大家都會非常的慎重，畢竟現在選擇的專業方向也是關乎到同學們以后的就業方向。為了方便大家對學校的汽車運用與維修專業做了解，下面是老師對汽車運用與維修專業課程、汽車運用與維修培養目標、汽車運用與維修就業措施等信息的介紹，感興趣可以來看看！

　　汽車運用與維修專業介紹：

　　汽車運用與維修專業主要課程

　　汽車機械基礎，汽車電工與電子技術，汽車發起機結構與檢修，汽車底盤結構與檢修，汽車電氣設備與檢修，汽車文化，汽車空調與檢修，汽車毛病診斷與檢測技術，電動汽車技術，汽車營銷實務等。

　　汽車運用與維修專業培育目的

　　主要培育面向汽車維修和制造企業的一線崗位需求的技木人才。培育具有現代汽車專業基礎學問、控制汽車檢測維修及效勞等崗位必備的基礎理論和專業學問，取得汽車維護、檢測與修理等專業技藝鍛煉，能勝任汽車診斷、檢測與維修，汽車裝配和調試等工作，并控制汽車商務營銷，保險索賠等崗位學問和技藝，有職業生活展開基礎的高素質技藝型人才。

　　汽車運用與維修專業就業方向

　　本專業畢業生可在汽車維修企業或汽車制造企業從事汽車檢測與維修、汽車裝配和調試等技術工作;也可從事汽車配件管理及保修業務接待、汽車商務營銷和保險理賠等相關技術效勞工作。

　　金塔汽車修理中等專業學校簡介：

　　金塔汽車維修中等專業學校 創建于1988年，是一所集職業教育、成人教育、短期培訓、職業技能鑒定為一體的綜合性、多功能國家級重點中等職業學?！，F有教職工130人，黨員51人，在校學生1600余人。開展學習實踐活動以來，學校緊緊圍繞“適應市場需求、創新辦學模式、提高教學質量、打造職教名?！边@一實踐主題，突出實踐特色、突出解決問題，著力在推動學?？茖W發展上下功夫、見實效，取得了良好的效果。

　　學校還積極采取“調、聘、培、轉”相結合的辦法，加強“雙師型”教師隊伍建設，不斷優化師資結構，先后與蘭州大學、西北師范大學、甘肅農業大學、中國地質大學、酒泉職業技術學院等省內外高校簽訂了聯合辦學協議，有效地解決了教學資源緊缺的問題。同時，學校高度重視實踐和實訓環節教學，提高學生實踐能力和職業技能，先后有250余人獲得國家計算機一、二級等級證，220余人獲得教師資格證和普通話等級證，600余人取得汽修、焊接、鉗工、車工中級職業資格證書，200余人取得汽車駕駛執照，畢業生“雙證‘’獲取率達到96%以上。

　　金塔汽車修理中等專業學校的汽車運用與維修專業如何?以上是好學校招生網老師對這個問題的介紹，專業的選擇關系到大家將來從事什么行業，所以也希望大家能夠認真對待，若想了解更多學校詳情，可咨詢右側在線咨詢處，老師會為你詳細介紹~