廣州市番禺區職業技術學校2023年怎么樣、好不好

大家一定要詳細去了解學校情況，對學校的情況都了解清楚之后，再根據你了解到的信息，看學校是否適合你，接下來小編為大家介紹廣州市番禺區職業技術的一些情況，同學們可以作為參考，看是否是自己想找的學校。

廣州市番禺區職業技術學校簡介

廣州市番禺區職業技術學校是在整合了原番禺區工貿職業技術學校、番禺區鐘村職業技術學校、番禺區嶺東職業技術學校的基礎上,于2011年2月正式掛牌成立的一所國家級重點中職學校。2012年因行政區劃調整嶺東劃轉南沙區，學?，F有南校區(原農校校區，番禺區橋南街橋南路388號)、北校區(原鐘村校區，番禺區鐘村鎮人民路162號)兩個校區。

廣州市番禺區職業技術學校辦學成果

多年來，番禺職校不斷深化內部改革，在制度管理、人才培養機制、教育教學模式、校企合作方式、教師隊伍培養、教學質量監控、教研組織建設、學生創業就業等方面，形成了良性的運行機制。在這樣的機制創新中，番禺職校實現了學校的高位發展、內涵發展和可持續發展。

廣州市番禺區職業技術學校辦學特色

學校突出市場意識、設計意識和服務功能，為區域經濟和社會發展培養了大量高素質勞動者和技能型人才。

“多元發展、開放辦學”的辦學模式。學校主動面向社會、企業、學生設置專業，按職業特質分別設計不同的教學模式與方法，在不斷擴大規模的同時，提升辦學質量，增強了吸引力，帶動和促進了區域職成教育的發展，取得了良好的社會效益。

“分類定制、校企融通”的人才培養模式。以因需設計為原則，深化訂單培養模式，為不同的行業、企業和學生定制不同的培養目標、實施方案、評價標準等。以校企文化融通為核心，專業文化建設為基礎，企業全程參與學校教學，學校全面服務企業發展，實現校企文化、課程設置、實訓基地、評價標準“四融通”。以國際合作為遠景，培養具有國際視野的教師和能積極參與產業競爭與升級的勞動者。

“學生為本、實踐為主”的教育模式。以能力為核心進行“理實一體”的教學活動與考核評價，構建模塊化課程體系，設計對接崗位需求的課程，以項目教學為主要載體、以實踐性考核為重要形式開展教學活動;重視感悟與養成，建設體驗型的德育課程，推行德育量化考核，實施活動滲透、行為養成、自主管理、全面育人。

不同的學校，辦學優勢是不同的，大家要根據自己對學校的需求，去選擇適合自己的學校，選擇適合自己的學校是很重要的，大家要認真了解學校信息，選擇適合自己的學校，最后，希望同學們都能找到適合自己的學校。