貴定中等職業學校2023年怎么樣、好不好

讀書是孩子們了解世界，學習知識的一種方式，現在家長在選擇學校的時候，都不知道該怎樣的去選出適合學生的學校，而且家長們都習慣直接幫學生決定，其實應該學生的意見為主，家長的意見為輔，所以小編就準備了貴定中等職業學校相關情況，供與參考。

貴定中等職業學校概況

貴定縣中等職業學校創建于1989年6月，原名“貴定縣職業技術學校”;2014年10月更名為“貴定縣中等職業學校”;同年，貴州省人力資源和社會保障廳批準以“雙掛牌”方式成立“貴定縣技工學校”。

1、加強管理，完善各項管理制度，規范教師的教育教學行為。

逐步形成“十化”管理目標：“即管理制度規范化、德育形式多樣化、培養方向目標化、課程教學任務化、教師提升常態化、校園文化特色化、實習就業對口化、育人質量標準化、學校管理全員化、后勤保障統籌化。”

2、師資隊伍情況。

加強師德建設和教師業務建設，努力打造品德高尚、業務精湛的教師隊伍，即“六型”團隊(即學習型團隊、典范型團隊、技能型團隊、專業型團隊、科研型團隊、創新型團隊)。

3、教育教學情況。

狠抓教學常規管理，努力提高教育教學質量。緊緊圍繞“打造特色品牌，爭創示范學校”的奮斗目標，以“立德樹人”為指導思想，注重學生的技能培養，開展現代“學徒制”試點工作，深化產教融合、校企合作，實施招生與招工一體化現代學徒制試點。在現有的重點專業“電子電器應用與維修”和“機械加工專業”的基礎上，重點建設“汽車應用與維修專業”，著力提高教育教學水平。

堅持“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”職業教育模式，全力打造工匠精神，圍繞“六個一”為目標培養學生(即一個優良的道德品質，一副健康的身體，一口流利的普通話，一手規范的鋼筆字，一個良好的形象，一門過得硬的技術)，實現學生六證畢業(軍訓合格證，課程合格證、實習合格證、技能等級證、德育合格證、體育合格證)，創建一個民族文化進校園特色校，即“361”辦學模式。

4、校企合作情況。

學校積極探索校企合作模式，與武漢弗萊茵科技有限公司合作，引進激光噴繪、激光雕刻等;與青島瑞博泰克教育管理有限公司深度合作，新引進了3D打印、無人機專業技術;與百定鞋業有限公司合作，將車間搬到學校，由企業提供實訓設備和培訓師資，并參與學校教學內容的設置與改革，學校負責組織教學管理，學生完成學業后，經考核合格，到相應企業實習就業。聯手打造了“生產、教學、培訓、科研”四位一體的實訓基地，實現了人才培養共育、師資共培互通、專業校企共建、招生就業一體的辦學格局，既提升了學校的辦學水平，又為企業提供了合格的技術人才，同時還為學生找到了合適的工作崗位，三方共贏，取得了良好的社會效益。

5、定單培養。

主要與江蘇如皋國泰服裝有限公司、浙江眾泰汽車有限公司、廣州美的華凌冰箱有限公司等企業合作。學校根據企業的需求，有針對性地組織教學、進行過實訓，組織學生到相應企業實習，并實現就業。

6、學生實習情況。

學校積極與企業合作，做好學生的實習工作。2017年與福州福特科電子有限公司、江蘇如皋國泰服裝有限公司、浙江眾泰汽車有限公司等多家企業簽定了實習協議，成立了實習基地，共享實訓資源，定期組織學生赴校外實訓基地參加階段性實習和頂崗實習，開闊了學生視野，培養了學生的吃苦耐勞精神，增強了學生的崗位適應能力，為學生就業奠定了良好的基礎。

7、開展技能培訓。

由縣人力資源和社會保障局、縣農工局、縣扶貧局等相關部門牽頭，由貴定職校承擔培訓工作，培訓內容涵蓋家政服務、電工、焊工、計算機操作員、廚師、茶藝、農村實用技術等，為貴定勞動者素質的提升、貴定縣域經濟的發展提供了人力支撐的作用。近幾年，我校師生參加省州職業院校各種技能比賽、運動會等多次獲獎，學校也多次獲“優秀組織獎”，成績斐然。

現在很多職業學校招生都是有一些必備條件的，學校的招生要求就是看看基本的，但是也是最重要的，畢竟在校生的年齡并不大，正式學習的時候，也是很容易被人帶偏的年齡，為了防止這一情況學校就只有在最開始就杜絕。