望謨民族職業高級中學有沒有汽車應用與維修專業?

有很多家住黔西南及黔西南周邊地區的同學都想要報名望謨民族職業高級中學，學校的各方面也都非常不錯，那么望謨民族職業高級中學有汽車應用與維修專業嗎?相信這是很多既想要報名望謨民族職業高級中學又想要讀汽車應用與維修專業的同學都非常想要知道的問題，這里，93招生網的升學老師為同學們做了相關信息分享，一起來看一下吧。

望謨民族職業高級中學招生專業有哪些

專業名稱	層次
汽車應用與維修專業	中專專業
護理及農村醫學	中專專業
服裝設計與制作	中專專業
酒店管理	中專專業
信息與電子技術	中專專業
建筑工程施工	中專專業
學前教育	中專專業

望謨民族職業高級中學汽車應用與維修專業介紹

隨著近幾年我國汽車工業的飛速發展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業技術院校、中專、技校和職業中學等紛紛開設與汽車相關專業，每年有很多汽車專業畢業生，但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業教學不能很好地與就業市場銜接和匹配，教學內容與實際職業技能需求脫節，未能很好地與企業各崗位的職業任務相結合，沒有跟上技術更新步伐，導致產品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內容理論化，忽視了企業之間規模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養難以實現與企業需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業院校開始嘗試新的教學改革——職業任務驅動型教學改革。

任務驅動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成實現對所學知識的意義建構。而“職業任務驅動”是在“任務驅動”的基礎上，將任務與職業崗位工作掛鉤，更強調適應崗位工作需要這一教育目標，更強調崗位工作任務的完成，并考慮到企業差異性而專注于職業核心任務。在職業任務驅動型教學中，教學要求的落實、教學目標的實現都體現在每一個具體的任務之中，因而任務的合理確定十分關鍵。

望謨民族職業高級中學有沒有汽車應用與維修專業?答案不言而喻，還想要了解更多學校辦學情況和學校招生信息，可以電話聯系學校招生辦，向招生老師咨詢，也可以直接聯系網站在線老師，向老師直接咨詢。