武安市綜合職業技術教育中心怎么樣 環境好不好

初中畢業讀職業學校，擇校是一個技術活，需要多看多對比，那么,武安市綜合職業技術教育中心怎么樣 環境好不好?針對這一問題，老師整理了該校的一些信息，想要報名該校的同學不妨仔細的看一下文章內容，相信能對同學們有不小的幫助。

學校概況

武安市綜合職業技術教育中心始建于1992年，是首批國家級重點中等職業學校、首批國家級中等職業教育改革發展示范學校、首批國家級中華優秀文化藝術傳承學校、全國中等職業教育德育工作先進學校、全國職業教育百強、全國中等職業學校文明風采競賽“十年成就獎”、全國校園網絡管理先進學校、全國先進辦學單位、全國首批星火學校、河北省綠色學校、河北省園林式單位、河北省依法治校先進單位。學校連續九年被河北省評為省級文明單位，是河北省職業教育的一面旗幟和品牌學校。學校占地面積464.5畝，擁有46專業實訓室的九層一萬多平方米的實訓實習場地(車間)，14棟(處)教學樓、實驗樓、多功能圖書樓、教師和學生公寓樓、餐廳、一萬多平方米高標準塑道田徑場等。學校分南北兩個校區，開設有機電、財會、計算機、農林、裝備制造、綜合、戲曲藝術等7個教學部，開設有焊接、汽修、財會電算、機械、建筑、醫護、幼師、旅游、農林牧等36個全日制專業。在校生12421人。有教職工709人，專任教師609人，具有研究生學歷教師34人，高級職稱教師165人，5人曾赴德國、新加坡等國研修學習。

近年來，學校緊緊圍繞武安市委、市政府提出的解放思想，二次創業，全面建設活力武安、美麗武安、幸福武安的目標，高舉“厚德博學，精技強業”的校訓，堅持一手抓升學，一手抓就業，面向冀南，輻射全國，為當地農村、企業、行業、社會培養新生產業大軍、技能型人才和高層職教生，培養各類專業人才10萬余人。對口高考成績連續13年創全省第一;改革教學模式，推進能力本位項目化教學;開展全日制“送教下鄉”，在全市22個鄉鎮設立武安職教中心分校;每年開展“學術月”活動，申報20多項國家級、省級教研課題、完成校域教研學術成果60余項;創出了“能力本位項目化教學六環節模式”、“用六率價評中職校辦學質量與效益”、“推進傳統民族文化建設”、“雙百工程強師能”、“工學結合的實現形式”、“做好五類課堂”等領先于全省的教研教學模式及亮點工作;創新工學結合、校企合作、頂崗實習的運行機制，校企合作由集團向聯盟邁進，努力建設科技型、品牌化、充滿吸引力的現代職教中心。

教師隊伍

我校擁有教職工709人，其中專任教師609人，在專任教師中“雙師型”教師占85.6%，在“雙師型”教師中有50多名教師成為省、市、縣中心教研組成員，16名教師成為省名師、優秀骨干教師、教學能手，19人入選全市名校長、名班主任和名教師的“三名”工程。在全校推行能力本位項目化教學改革，推廣“定向培、技巧教、情趣學、示范做”十二字教學法和“八字教學策略”，努力打造高效課堂、技能課堂、魅力課堂。2012年我校實施了“雙百工程”，開展百名教師下車間學技能，百名教師對崗位修業務的系統工程。我校還針對專業所需、崗位所需、技能所需、不同程度的學生所需，選拔優秀青年教師到德國、新加坡、北京、大連、青島、廣州、石家莊等地培訓。2012年4月份，在首屆河北省創新教育大會暨河北省創新教育學會第二次代表大會上，《武安市職教中心能力本位項目化課程改革課堂教學六環節》的主題報告受到與會專家的一致好評。

校企合作

我校在校企合作實踐中，由集團向聯盟邁進，探索出了“三引、兩進、四聯”的校企合作運行機制，通過“引設備、引師傅、引項目”入校園，來打造資源支撐的平臺;通過“學生進企業、教師進車間”來實現頂崗實習的目標，通過與企業“聯合教學實踐、教材研制、就業錄用、雙向培訓”來共同培養適合崗位需求的專業技術人才。我校先后與河北金鼎重工、河北華豐等41家企業、16個大專院校和科研機構建立了跨專業、跨領域的工學結合關系。實施了引企入校、聘師傅進課堂制度，解決了學校在工學結合中的諸多實際問題。在省外多家大中型企業開辟就業基地，如海爾集團、美的集團、富士康公司、青島特銳德電氣公司等，促進了校、企與社會長遠的和諧發展。如河北金陽工貿有限公司向學校提供機床等設備和專業技術人員，學校提供實習實訓場地，實現師傅帶徒弟，產教結合，定崗培養，直接就業。每年頂崗實習、工學交替學生在2300人(次)，三年來為本地和合作區域培養輸送技能人才萬余人，為企業在崗職工培訓1.8萬人(次)。畢業生就業率100%。