云南2022年讀衛校什么專業最好

云南2022年讀衛校什么專業最好?小編想說的是專業的好與不好取決于學生的個人主觀感受，我們能夠給予的意見不過是根據就業發展而產生的個人論點。同學們選擇專業是結合自身的情況來選擇，是適合自己的才是最重要的，但是沒有任何一個人的成功是可以被復制的，每一個人都是獨立存在的個體，所以現在讀衛校什么專業好，這個問題還是要看學生的興趣和個人愛好。下面小編整理了現在就業最好的衛校專業資料，僅供參考。

昆明市衛生學校簡介

昆明市衛生學校是一所全日制國家級重點中等職業學校。2011年，經昆明市教育局批準，由昆明教育投資集團聯合昆明富達發展(集團)有限公司在昆明市嵩明云南職教園區重新選址建設，2012年正式招生。

新校區坐落在環境優美的云南省昆明市嵩明職教園區，校園新穎漂亮、綠草茵茵、花木悅人。學校占地627.45畝，建筑面積17余萬平方米，可供上萬名學生學習。配備有各科實驗室及微機教室，高配置電腦347臺，圖書館藏書30余萬冊，教室均配置了多媒體電視教學系統。

學校與昆明醫科大學海源學院在一個校區，互動辦學。開辦初中起點三年制護理專業、助產專業、社區康復專業(社區醫學方向)、藥劑專業、醫學檢驗專業、康復技術等六個專業。優秀的師資隊伍，現代化的教學設備和先進的教學手段，確保了學校一流的教學質量。昆明市衛生學校在改革與發展中初步摸索出了一套中、高等醫學教育相互銜接，學歷教育與崗位培訓相結合的辦學方式，形成了多層次、多渠道、多形式的辦學格局。

昆明市衛生學校管理特色

1、學校管理理念：自我約束、自我管理、自我教育、自我發展。校風：嚴謹、規范、自律、上進。師風：愛心、責任、服務、奉獻。學風：尊師、重道、陽光、快樂。

2、半軍事化：學校聘請了一批優秀退伍軍人，負責學生安全和紀律管理，用部隊的管理方法和經驗約束學生的自身行為，杜絕學生違紀現象發生，從而改善學生的學習態度和環境狀況，提高自身綜合素質。

3、教育環節：從正面教育出發，堅持“曉之以理，動之以情，耐心疏導，化解矛盾”的方法，對學生中出現的普遍性問題，通過有針對性的普及教育和短期整頓的方法進行解決，側重于學生認識和自覺性的提高。

4、制度環節：定期對學生進行規章制度的教育，用嚴格的制度要求規范學生的行為。

5、考核環節：增強學生責任感、競爭意識，實現自我約束，樹立集體主義感。對學生在學習、紀律和衛生等方面進行嚴格考核，并給予相應獎勵、評定“三好學生”、“優秀學生干部”、“青年志愿者”以及推薦就業緊密結合，使學生樹立責任感和危機感。

6、及時處理三個關鍵點：關鍵人、關鍵時間、關鍵部位。進行重點管理，擬定獎懲辦法，并進行嚴格考核。

7、綜合值班系統：由值班領導、值周小組、學生處、班主任、教官、宿管老師、團學會、校衛隊等部門組成綜合值班系統，分工合作，全面確保學生安全和校園安全。

8、三三制管理模式：實行三簽到、三清查、三抽查的管理模式，強化學生立志、立身、立業觀念，培養學生意志堅強和獨立生活的能力。

昆明市衛生學校專業介紹

護理

主要課程：人體結構與功能、病原生物與免疫學、生物化學、病理學基礎、藥理學基礎、護理學基礎、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、精神科護理、護理心理學、護理倫理學、護理管理學、康復護理、中醫護理、護理基本技術操作、護理見習、社區實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

培養目標：培養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

醫學影像技術

醫學影像技術專業培養適應我國社會主義現代化建設和醫療衛生事業發展需要的，德、智、體全面發展，具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像必備的基本理論知識和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術工作的高級技術應用性專門人才。

培養目標：該專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，接受常規放射學、CT、核磁共振、超聲醫學、DSA、核醫學等操作技能的基本訓練，具有以影像診斷學和介入醫學作為手段，進行診治疾病的能力。

就業方向：b超醫生、軟件實施工程師、b超醫師、放射科醫生、放射科醫師、臨床醫學 臨床藥學 醫學影像學和護理學應往屆畢業生、售前工程師、健管中心醫生、彩超醫生、放射科技師、物理師、超聲科等。

醫學檢驗技術

醫學檢驗技術專業培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學高級專門人才。國家教育局在2013年將醫學檢驗專業更改形成的醫學檢驗技術專業。也就是2013年之后將不存在醫學檢驗，而都是醫學檢驗技術。

培養目標：該專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗方面的基本理論知識，受到醫學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫學檢驗及衛生檢驗的基本能力。

就業方向：該專業學生畢業后可從事臨床醫學檢驗、食品檢驗、衛生檢驗、動植物檢驗、醫學教育和科研工作。

助產

貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產與護理操作技能，能夠在各級各類醫療衛生、計劃生育和社區衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

培養目標：培養掌握護理學以及婦幼保健的基本理論和助產專業技能，從事臨床助產和母嬰保健工作的高級技術應用性專門人才。

就業方向：本專業的就業前景不錯，可到各級各類醫院、婦幼保健院、計劃生育指導服務機構、社區保健機構等從事產科醫療及護理工作。

口腔修復工藝

主要課程：口腔組織病理學、口腔解剖生理學、口腔材料學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、可摘局部義齒工藝技術、口腔正畸學、口腔工藝技術概論、固定義齒工藝技術、全口義齒工藝技術、即刻義齒及覆蓋義齒學、烤瓷修復工藝技術。

培養目標：培養適應口腔醫學事業發展需要的，具有一定臨床醫學和口腔醫學的基本理論知識，具有口腔修復技術的獨立操作能力，有一定發展潛能的、德智體全面發展的、高素質的口腔修復工藝學專門人才。

藥劑

藥物制劑專業培養德、智、體、美全面發展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術相關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。

培養目標：貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業技能，能在各級各類醫藥衛生機構和行業從事藥品生產、銷售、應用和藥學服務等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

就業方向：本專業畢業生主要在制藥企業、藥品營銷企業或醫院等單位，從事調配處方、配制制劑、藥品質量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發與經營等業務工作。

小編總結

其實衛校的專業都是最好的，只有當人們有需要，社會上有需求的時候，學校才會相對應的開設專業，所以沒有最好的專業只有學本專業最好的人。所有人的成功都不是因為他選擇了一個好的專業，而是在他選擇了一個專業的同時，他努力的學會了專業的相關知識，并且能夠運用在實際的事情當中和能有所創新，也有很多人選擇了一樣的專業但都沒有成功，所以專業不是最重要的，重要的是你自身的努力程度。同學們，不管選擇了什么專業，堅持努力是非常重要的，加油，小編希望每一位同學都能成為醫學界的佼佼者。